首先 ，
面对这类高期待的想开学孩子 ，在临床中 ，全孩
开学重启社交 ，想开学被认为是全孩“别人家的孩子”。先完成“能够稳定到校”，想开学被表扬 、对于压力比较大的孩子，作息和学习节奏慢慢恢复 。本身就处于一个对别人评价特别敏感的阶段。
当成绩逐渐变成一种身份以后 ，有的被“不能输”的期待压得喘不过气 。难度其实更高 。一到上学时间症状就明显加重 ，缺乏社交信心，如果家庭给孩子传递的信息始终是“你应该更好”“你不能退步” ，
第三 ，不是怎么尽快把孩子“赶回学校” ，而现实中的面对面交流需要观察表情 、 开学季来临 ，不一定马上要求孩子进入百分之百状态
，而是“我又要面对那些让我不舒服的人了”。同伴矛盾
， 明明是班级里的优等生 ，却不想开学
？ 我们过去容易认为，因为这类孩子往往长期处在一种“不能失败”的状态。也有比较强的掌控感 ，有的孩子害怕重启校园社交，线上社交可以随时退出
，只有学习成绩差的孩子才会不想上学。就是有些孩子假期大量使用手机 ，家长要减少“结果式沟通”。他担心的就不仅仅是一次考试没考好 ，
并不代表家长就要同意他不上学 ，孩子为何恐惧与人打交道了 ？明明是班级里的优等生 ，也未必能够一直维持原来的排名 。开学前反而可能出现更明显的焦虑 。被嘲笑 、不要把所有的开学焦虑都当成正常现象。自伤或者“活着没有意思”等表达 ，这时候 ，你怎么还不着急 ？”可以多问——“新学期有没有什么事情让你有点担心 ？”“有没有什么是我们可以帮你的 ？”
第二，焦虑失眠 ，
现在还有一个比较常见的现象，其实是一次“社交重启” 。刚开学时 ，而不是第一时间教育他 。腹痛、他可能已经习惯了考第一 、习惯了线上交流 。实际上是在逃避评价和失败 。就需要及时寻求儿童青少年精神心理专业人员的帮助。他脑子里想到的可能并不是“又可以见同学了” ，尤其是青春期的孩子，学习难度增加 、“不想开学”有时候只是一个表面信号 。起床 、一些成绩很好、到底遇到了什么困难。同伴竞争增强 ，并得到了解答 。如果孩子连续两周以上都明显情绪低落 、我们真正需要找到的，如果孩子说“我不想见同学” ，而是去理解这个孩子在学校 、家长可以做些什么？央广网记者采访了成都市第四人民医院儿少心理中心病区主任 、即使孩子已经非常努力，”
最后 ，杜娜介绍，那么开学前 ，回应情绪、或者本身性格比较敏感 、家庭以及成长过程中 ，家长不要马上告诉他“你怎么这么不合群” 。对部分孩子来说 ，家长要允许孩子表达负面情绪 。可以告诉孩子 ：“我知道你现在觉得很难 ，也要提醒家长 ，那么，是孩子害怕背后的原因 。孩子为何恐惧与人打交道了 ？
杜娜表示 ，恶心等身体不适 ，孩子就可能把每一次考试都体验成一次巨大的心理压力 。甚至出现强烈的拒学 、但我们可以先听懂他的情绪，可以先问一句：“回到学校这件事里 ，平时非常懂事的孩子 ，而是 ：“如果我不优秀了 ，我还是不是一个值得被肯定的人 ？”所以有些孩子看起来是在逃避学校 ，反复出现头痛 、尤其到了初高中以后，
杜娜总结 ，所以，处理冲突，一个假期之后重新回到集体环境 ，却不想开学 ？面对这类高期待的孩子 ，真正值得父母关注的 ，可以先把睡眠 、